O II Congresso de Educação Básica (II COEB), sob a temática “O amanhã não está à venda –formação humana, política e de professores”, tem por finalidade primordial constituir um espaço acadêmico-científico privilegiado de reflexão crítica, debate aprofundado e compartilhamento de experiências sobre a Educação Ambiental, reposicionando-a não como uma prática isolada, mas como um pilar fundamental para uma formação humana integral, uma consciência política emancipatória e uma prática docente transformadora.
O II COEB consolida-se como uma iniciativa estratégica e necessária para o fortalecimento da formação docente no país. Este evento presencial, de curta duração, porte médio e abrangência regional, é concebido não apenas para atender, mas para expandir significativamente o impacto bem-sucedido de sua primeira edição, ampliando o escopo de seu público atendido e aprofundando sua contribuição para a formação de professores da educação básica.
Sua realização articula-se diretamente com a premente necessidade de apoiar a produção científica e a cooperação acadêmico-profissional na área. A temática central do II COEB "O amanhã não está à venda", aborda a educação ambiental em suas dimensões humana e política, promovendo a atualização crítica e o aprimoramento das práticas pedagógicas de docentes em exercício e futuros professores, com reflexos diretos na qualidade da educação básica.
Comprometido com a equidade e a valorização da diversidade, o evento incorpora em sua programação discussões e ações que visam o enfrentamento de desigualdades e à promoção da inclusão, tratando a educação a partir de perspectivas de justiça social e ambiental.
Um dos pilares do evento é o protagonismo dos profissionais da educação básica e aos licenciandos. O II COEB é estruturalmente desenhado para incentivá-los como expositores, debatedores, oficineiros e coautores do conhecimento, valorizando sua expertise prática e fomentando pela trajetória profissional. Essa premissa garante que o evento seja um espaço de diálogo genuíno entre a academia e a educação básica.
A coerência e a qualidade acadêmica são asseguradas por uma programação interdisciplinar, que integra palestras, mesas-redondas, oficinas práticas e sessões de comunicação e pela qualificação de seu comitê científico e palestrantes, todos com notória expertise e produção acadêmica nas áreas temáticas do evento.
O II COEB foi estruturado para oferecer contribuições concretas, especializadas e transformadoras para cada segmento do seu público, atuando como um catalisador para o desenvolvimento profissional e acadêmico.

Para Estudantes de Licenciatura, ele vai além do contato com pesquisas, proporcionando um encontro geracional e profissional crucial. Ao apresentarem trabalhos, os licenciandos ganham visibilidade e experiência prática na divulgação científica. A interação direta com professores da rede pública em mesas-redondas e oficinas oferece um termômetro realista e inspirador da carreira, aproximando a teoria da prática da sala de aula e solidificando sua vocação docente. Essa experiência é fundamental para a formação de futuros agentes de mudança críticos e politicamente engajados.
Para Professores da Educação Básica, o II COEB se configura como um espaço de valorização, reconhecimento e formação continuada. O evento é desenhado para romper com a lógica unidirecional de transmissão de conhecimento, posicionando o professor como produtor de saber e protagonista. Ao serem incentivados a submeter trabalhos, participar de oficinas e atuar como debatedores nas mesas-redondas, sua expertise é legitimada e socializada. Mais do que atualizar conhecimentos, o congresso oferece ferramentas práticas e metodologias ativas para serem aplicadas imediatamente em seu contexto escolar, transformando a realidade de suas salas de aula. É uma oportunidade de estabelece uma rede de pares que enfrentam desafios similares, revitalizando sua prática pedagógica.
Para Discentes de Pós-Graduação, é um laboratório para sua consolidação como pesquisadores.  Oferecendo um ambiente acadêmico para apresentar e testar suas pesquisas em andamento perante um público diversificado, recebendo feedback de especialistas e profissionais de campo. A atuação como moderadores nas salas temáticas é um treinamento profissional ímpar, desenvolvendo habilidades de mediação, síntese e liderança em debates académicos.